BAHASA ARAB “Sebuah Telaah Tentang Bagaimana Belajar Mengajar Bahasa Arab Yang Akitif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan Serta Tepat Sasaran”

        Methodologi pembelajaran bahasa Arab adalah merupakan salah satu unsur yang ada dalam Kurikulum, Seorang guru yang melakukan pengajaran dengan Inovasi mengajar dapat menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran itu sendiri. 

        Ada 2 (dua) tantangan yang dihadapi pengajar Bahasa Arab di Indonesia saaat ini, Pertama lulusan Pendidikan Bahasa Arab belum mampu memenuhi kebutuhan riil Bahasa Arab: Sebuah Telaah Tentang Bagaimana Belajar Mengajar Bahasa Arab Yang Akitif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan Serta Tepat Sasaran didalam berbahasa yang diharapkan didunia kerja, Kedua bagaimana pengajar tersebut memiliki kemampuan dan kefasihan daalam berbahasa Arab, baik dalam bentuk berkomunikasi dan menulis ataupun sebaliknya. 

        Keberhasilan pendidik dalam menerapkan serta mengaplikasikan methode pada materi tertentu sangatlah menentukan sukses atau tidaknya Pembelajaran Bahasa Arab yang diajarkan. Pengajar harus mampu menelaah bagaimana mengajar yang efisien, tepat guna serta tepat sasaran dan Inovativ, baik dalam sudut pandang penerapan methodologi dan model Pembelajaran Bahasa Arab khususnya yang ada di Indonesia serta bagaimana memberikan solusi, mengatasi pemecahan terhadap problematika tersebut. 

        Merupakan hal yang sangat menggembirakan dengan hadirnya buku ilmiah ini untuk dapat membantu mengatasi problematika yang ada serta bisa mengembangkan kemampuan (Skiil) dan memudahkan bagi pembaca untuk menyalurkan bakatnya massing-masing. 

        Dalam pembahasan buku yang berjudul “ sebuah telaah bagaimana belajar dan mengajar Bahasa Arab yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, menyenangkan serta tepat sasaran “ , serta dilengkapi dengan methode-methode, tehnis serta tujuan methode pengajaran Bahasa Arab dan lainlainnya.